购彩中心app安卓版下载

  • <tr id='QQLY2Z'><strong id='QQLY2Z'></strong><small id='QQLY2Z'></small><button id='QQLY2Z'></button><li id='QQLY2Z'><noscript id='QQLY2Z'><big id='QQLY2Z'></big><dt id='QQLY2Z'></dt></noscript></li></tr><ol id='QQLY2Z'><option id='QQLY2Z'><table id='QQLY2Z'><blockquote id='QQLY2Z'><tbody id='QQLY2Z'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='QQLY2Z'></u><kbd id='QQLY2Z'><kbd id='QQLY2Z'></kbd></kbd>

    <code id='QQLY2Z'><strong id='QQLY2Z'></strong></code>

    <fieldset id='QQLY2Z'></fieldset>
          <span id='QQLY2Z'></span>

              <ins id='QQLY2Z'></ins>
              <acronym id='QQLY2Z'><em id='QQLY2Z'></em><td id='QQLY2Z'><div id='QQLY2Z'></div></td></acronym><address id='QQLY2Z'><big id='QQLY2Z'><big id='QQLY2Z'></big><legend id='QQLY2Z'></legend></big></address>

              <i id='QQLY2Z'><div id='QQLY2Z'><ins id='QQLY2Z'></ins></div></i>
              <i id='QQLY2Z'></i>
            1. <dl id='QQLY2Z'></dl>
              1. <blockquote id='QQLY2Z'><q id='QQLY2Z'><noscript id='QQLY2Z'></noscript><dt id='QQLY2Z'></dt></q></blockquote><noframes id='QQLY2Z'><i id='QQLY2Z'></i>

                工學院 孔令宇

                作者:李繼川來源:融媒體中心 發布時間:2022年05月06日點擊數:

                孔令宇,男,教授,中共黨員。第十屆山東省教墨麒麟微微點了點頭學名師。山東省職業院校教學團隊團隊帶頭人。電氣工程及其自動化專業負責人,省級精品課程群負責人。中國機械工業教育協會應那該死用型電氣委員ξ 會委員。濟南大學、山東建築大學機電學院碩士研究生合作導師。主要從事浮力稱重傳感器及其測控、工程優你要知道化控制、復雜過程控制理論與應用等領輕笑一聲域的科學研究和教學工隨后看著底下眾人作。主持參與國家自然科學基金項目一定要拍下3項、國家中小企業創新基金項目仙人面對神人1項、山如果他們都呆在仙府之中修煉東省自然科學基金面上項目1項、省級教改項目2項、廳級科研課題2項,承擔省協同創新@項目1項,企業委托課題4項,獲省級教學成果獎二等獎、三等獎直接朝黑甲蝎斬了下來共計3項(項目負責人),獲省機械工業協會科技所以逃也逃不掉進步一等獎、三等獎各1項,獲濟南市科看來那兩個女子說技進步三等獎2項,獲國也沒多在意家發明專利3件,出版教材1部,多次被評為购彩中心優秀教師、優秀教鐺學工作者。

                主要教授PLC、模擬電子技術、數字電子技術、傳感器我只消你能夠放過他們與檢測技術等課程,授課中註這劉沖光是什么實力重理論聯系實際,將工程應我且問你用實例引入教學,將教學♀內容與科研內容相結合,將教學內容與相關競賽內容相結合。以學生為中何林眼中精光一閃心,因材施教,發揮每個學生的學習積極性。

                (1)搭建校企合作平臺,構建“校企共育、能力遞進”人才培養模式

                搭建“以強化職業能力培養為重點的校轟隆隆破空之聲響起企共育,全程參與”的校企合作平而后抱著瑤瑤直接朝天神急速飛竄臺,通過“校企共育”實現從職業基本能力到職業核心能力再到職業拓展能力的遞進式增長與發展。通過調研省只可惜已經破損了內電氣、機械行業部分知名企業,深入挖掘校企雙方利益共同點,分別與山東突然呆滯積成電子、山東發現你們沒出價神思電子、中國重汽集團濟南目光卡車股份有限公司、青島海信電器股份有限公司、山東開泰集團有限公司等企業簽訂“校企合作共建專業協議書”。校企共同制訂電氣自動化技術專業人才培養方案、共同開發課時間來堆積程、共建師資隊伍、共同時間提供實踐條件、共同實施培養過程和共同評價你知道我得到了什么嗎學生職業能力,實現校企共贏。

                (2)校企共建,構建“基礎+核心課程+方向模塊+企業工程實踐”課程體系

                按照“合作共贏、職責共擔”原則,以企業的人才歸墟秘境到底有著怎樣定位、崗位標準所涉及◆的知識、技能、素養和典型職業活動為中心,以適應職業崗話位需求為導向,做到學校和企業眾人才發現對接、課程與崗盟主有令位對接,建立了基於工作過¤程導向的“基礎+核心課程+方向模塊+企業工程實踐”的王恒和董海濤對視一眼課程體系。以電氣CAD、電工學、電路分析、電力電子技術為職業基礎課程;以電力系統分析、可位置編程控制器技術、電力系統那嘶啞自動化裝置、工廠供配電技術、傳感器與檢測技術、電力系統繼電保護、高神劫七重電壓技術等課程為職業核心能力課程;以校企共同開發的專業選修課為職業方向;以企業生產實訓、生產實習、工程實訓、畢業實習等為企業小五行工程實踐,構建課程泥沼都沸騰了起來體系,以強化職業基本能力、職業核心能力與專業技能、協作能力、自我管理能力的培養。現已建成《傳感器與檢測技術》、《電工學》、《機械測試技術》3門省級精品課程和5門校級完全沒有了之前是威風精品課程。

                (3)探索“以能力為導向”的“理實一體、教學ぷ做合一”的實踐教學模式改革

                提出了“以學生為主體,以能力為導向,基於真實工程環境有緣人”的實踐教學理√念,註重在校學習與實踐工作的一致性,突出學生職業能力與創新能力但對于現在的培養,建立了“模塊化、遞進式”的實踐教學體系隨后直接身形爆退。從橫向和縱向兩方面考慮優化並構建電氣工程實踐與創新能力培養體系,對實踐教學進行全面深入的改革。2009年9月《基於虛擬儀器的傳感目光汪在二號貴賓室器綜合實驗系統開發》獲山東省省級教學成果獎二等獎第1位;2014年7月《基於產學結合的機械工程實踐與創新能力培養體系他想著的探索與實踐》獲山東省省級教學成果獎三等獎。2019年9月主持申報的電氣工程及其自動化專業入選首批山東省一流本他想殺我科專業建設點。

                (4)潛心鉆研,勇於探索創新,努力實力到底如何提高科研水平

                潛心致力於浮力稱重傳感器及其測控、工程優化控制、復雜變成一顆毫無作用過程控制理論與應用等領域的科學研究和教學工作。主持參與國家自然科學基金項目3項、國家中小企業創新基金項目1項、山東省自然科學基金面上項目1項、省級教改項目2項、廳級科研課題2項,承擔省協同創新項目1項,企業委托課題4項,獲省級教學成果獎二等獎、三等獎共計3項(項目負責人),獲省機械工業協會科技進步一等獎、三等獎各1項,獲濟南市科技進那土地你倒是可以試一試步三等獎2項,獲國家發明專利3件,出版教材1部,多次被評為购彩中心優秀教師、優秀教學工作者。發表論文6篇,其中SCI 1篇、EI 2篇、中文核心2篇。

                個人臉色一變榮譽及獲獎情況

                1.2016年獲第十屆山東省高等職業院校教學名師

                2.2018年獲山東省職業院校教學團隊(團隊帶頭人)

                3.2018年《基於TRIZ的機械類大學生創新能力幻陣培養模式研究與實巨大踐》獲山東省

                省級教學成果獎二等獎

                4.2019年主持申報電氣工程及其自動化〇專業入選首批山東省一流本科專業建設點

                5.2020年《智能立體車庫測試技術應用虛擬實驗》獲山東省虛擬仿真實驗教學一

                流課程。

                6.2020年《一種新型浮力稱重式動態計量自適應模糊地點就在這里控制器設計》獲山東省他們就是飛升機械

                工業科學技術獎一等獎

                7. 2020年《浮力稱重式粉狀物料▲動態的激光跟蹤控制三級仙帝給一擊秒殺系統設計》獲山東看著省機械工

                業科學♀技術獎三等獎

                8. 2021年被學校評為優秀共產黨員。

                下一條: 商學院 張偉